友族读华小 | 跨过华小考验升上独中 友族生越挫越勇
*华小纪实：友族生的苦与乐”特别企划系列，即日起连载。
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能够升上独中的友族学生，可说是在华小跨过了艰辛考验，他们能够掌握更高水平的中文，也能像华裔生一样讲流利的华语，否则，又如何来到以中文为媒介语的独中呢？。
除了中文掌握程度佳之外，大部分友族学生家庭的教育程度也较高，家长也相对开明。
融入华裔社群 无需被优待
根据董总向本报提供的《2023年各州华文独中非华裔学生人数》统计报告，全国独中的友族学生人数为1636人，友族独中生最多是在沙巴。
受访的独中校长说，独中的友族学生从小就在华小就学，不但懂得说华语，也能融入华裔社群，因此不需要特别被“照顾”。
更重要的是，他们进入独中就读之前，都须经过入学考试。
陈大锦：转校国中人数不多
虽然有少数友族学生因跟不上独中课程而中途转到国民型华文中学，但整体上转校的人数并不多，其中还包括跟不上学习的华裔生。
董总主席陈大锦接受本报专访时，对于独中友族学生的表现给予高度肯定。
他说，三语并重的教学理念成为独中的办学优势，独中教育也注重德、智、体、群、美、劳六育的全人发展与培养，而传承优良传统文化、教学严谨、教师素质，亦受到各族家长的认可。
掌握多一语 升学路更广
他表示，在独中毕业的友族学生，因为掌握多一种语文优势，在社会上更具竞争力，升学之路更加广阔。
有些友族学生在毕业后会选择在本地大学深造，或赴中国、台湾及新加坡升学。
如今的独中已突破种族藩篱，并真正成为“全民学校”。在大马半岛，大部分独中都有非华裔生入学，但所占的百分比并不多。除了巫印裔之外，独中也成为国际生的主要选择。
以吉隆坡中华独中为例，该校目前有29名非华裔生（巫裔和印裔），而国际生人数比巫印裔学生多。
张梅莲：公平对待华裔友族生
吉隆坡中华独中校长张梅莲说，校方一视同仁对待任何家庭背景和族群的学生，亦不会特别区分华裔或友族学生。
她表示，当校园出现巫印裔生时，其他学生心中更多的是对文化的好奇，彼此在熟悉之后相处融洽，也会互相帮忙。
张梅莲指出，有些友族学生在初一阶段时面对考试的压力，也曾有转校的念头，所幸获得家长的支持和鼓励，并在跨过眼前的困难后顺利升班。
“友族家长也知道中文教育的重要性。基本上，他们的语文和沟通能力没问题，若不坚持下去就可惜了。
“有些友族学生坚持来独中求学，有些则是家长的鼓励下选择独中，或者和兄弟姐妹一同进入独中学习。”
张梅莲笑言：“校方很满意友族学生的表现，一些还比华裔生好，因为有些华裔生还得留级！”
陈玉丽：表现出色受教师好评
由于从小学开始就接受中文教育，独中的友族学生都能够说一口字正腔圆的华语，乍听之下，还以为是华裔生在说中文呢！
隆中华副校长陈玉丽说，友族学生的学术和活动表现出色，深受老师的好评。
为了在校园里融入跨族群的元素，校方也通过举办文化节活动，例如将马来传统食物、印度传统服饰、韩国服装带入校园，让各族学生拥抱多元文化。
关中推动教育基金
助原住民孩子圆独中梦
虽然独中给人一种“中产阶级或富人学校”的印象，但有些家境贫困的友族家长对独中却是情有独钟，甚至还3次参与招生讲座，最终校方通过育才基金会为该名学生提供全额援助，才让学生一圆“独中梦”。
友族家长参与招生讲座3次
这是一个发生在关丹中华中学的真实故事，关中校长蔡若峰忆述此事时，依然记忆犹新，该名原住民家长拼了命想把孩子送进独中，但因为家境贫困而决定放弃进入独中的机会。
“当年访问他母亲时，询问为何把孩子送到独中，没想到她道出对中文未来趋势的信心，也想通过教育改变家庭的命运，这番话令我感动不已。”
校方后来通过育才基金为该名原住民孩子提供全额援助，让她在独中完成6年学习，如今顺利在台湾嘉义大学深造。
“值得一提，她的妹妹今年也进入关中就读初中一。”
他说，有友族家长在孩子初三时就申请转校到国中，希望孩子能以擅长的母语，在大马教育文凭（SPM）中取得更优异的成绩。
蔡校长提到，该校推动的“多元族群学生教育基金”，以招收学术成绩优秀的非华裔学生，但成效似乎有点难度。
“一些学术表现优秀的友族学生都会选择政府全寄宿学校，因为政府会全资助学费、寄宿费、膳食费，比起必须自掏腰包到独中求学，有一定的影响。”
●巫裔生诺伊娜
SPM获7A佳绩成模范生
有些友族学生在独中学习路上困难重重，有些人却在充满荆棘的教育路上越挫越勇。来自关丹中华中学的巫裔女生诺伊娜，凭着亮眼的成绩成为独中模范生。
诺伊娜不但在大马教育文凭（SPM）考试中取得7A的佳绩，在华文科中获得A-成绩，而且还获评选为2023年度高中模范生。
这一切的成功都不是偶然的，诺伊娜是家中唯一学习华语的人。她从5岁就读幼儿园时开始学习中文，随后在华小完成6年的学习生涯。
小学毕业后，她毅然选择进入独中，主要是因为校园的环境、学习风气、独中生的自律，以及种种鞭策她前进的动力。
尽管耳边传来不同的声音：“不要进独中……独中很压力的……你要读6年，可能会比其他人慢呢……”，但诺伊娜还是义无反顾地选择了独中。
虽然在独中曾有多次想要放弃，甚至转校的念头，但诺伊娜告诉自己，既然走到这一步，那就不应轻言放弃，毕竟学习本来就不是一件容易的事。
家人支持功不可没
回想起过去的坚持，诺伊娜缓缓说出：“我选择的教育之路，需要很多牺牲，还有家人的支持。”
事实上，诺伊娜之所以能够坚持到底，父母的努力功不可没。母亲茜蒂受访时说，在诺伊娜两岁时，她心里就萌生送孩子进入华小的念头。
茜蒂赞扬华小的校风、活动和纪律实践，并认为这将是诺伊娜学习生涯中最好的选择。
她也放手让诺伊娜按照自己的节奏建立信心，给予她百分百的信任和支持。
小一遇良师奠定中文基础
庆幸的是，诺伊娜进入华小的第一年，遇到了敬业乐业的老师，这也为诺伊娜奠定了扎实的中文基础。
有了家人、华小老师和朋友的支持及鼓励，诺依娜更无后顾之忧，并果断地踏上中文教育之路。
作为家中的长女，诺伊娜也成为弟妹的榜样。她的两名弟弟曾在华小就读，但之后因为跟不上学习和对华语不感兴趣，最终选择转到宗教学校和国小。
“我在小学三年级之前连华语都不会讲，但在四年级之后就开窍，可能找到适合自己读书的方式。”
在诺伊娜学习的语言中，最流利的是华语、其次为英语、第三则是国语。父母曾笑言，诺伊娜说华语时，有着华人说华语的口音呢！”这也让身边的亲戚和朋友羡慕不已。
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明日预告 探讨曾在华小受过中文教育的学生，他们的升学之路和就业发展情况。 |
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